ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
Інклюзивне навчання: загальна інформація
Інклюзивне навчання — це система освітніх послуг, що забезпечує рівний доступ до якісної освіти для всіх здобувачів освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб та можливостей.
В Андріяшівській територіальній громаді організація інклюзивного навчання спрямована на забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на здобуття освіти, створення належних умов для їхнього навчання, розвитку та соціалізації.
Інклюзивне навчання передбачає адаптацію освітнього середовища, застосування необхідних методів і засобів навчання, психолого-педагогічний супровід та індивідуальний підхід до кожної дитини.
Організація інклюзивного навчання
Інклюзивне навчання організовується в закладах дошкільної та загальної середньої освіти відповідно до потреб дитини та вимог законодавства України.
Для організації інклюзивного навчання необхідно:
-
Звернутися до керівника закладу освіти із заявою про організацію інклюзивного навчання.
-
Надати висновок інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) щодо комплексної оцінки розвитку дитини.
-
Забезпечити створення необхідних умов для навчання відповідно до визначених потреб дитини.
-
Організувати психолого-педагогічний супровід та розроблення індивідуальної програми розвитку у встановленому порядку.
Порядок організації інклюзивного навчання залежить від типу закладу освіти та рівня підтримки, визначеного для дитини.
Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти
Щодо організації дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах
Права дітей з особливими освітніми потребами
Діти з особливими освітніми потребами мають право на:
-
здобуття освіти відповідно до своїх індивідуальних потреб і можливостей;
-
створення належних умов для навчання та розвитку;
-
психолого-педагогічний супровід;
-
необхідну підтримку в освітньому процесі;
-
повагу до гідності, недискримінацію та рівне ставлення;
-
участь батьків або інших законних представників у процесі організації навчання дитини.
Психолого-педагогічний супровід
Для забезпечення індивідуальних освітніх потреб дитини в закладі освіти організовується психолого-педагогічний супровід.
До супроводу залучаються педагогічні працівники та інші фахівці відповідно до потреб дитини й нормативних вимог.
Основними завданнями супроводу є:
-
визначення освітніх потреб дитини;
-
створення умов для успішного навчання та розвитку;
-
розроблення та реалізація індивідуальної програми розвитку;
-
забезпечення взаємодії педагогів, батьків і фахівців;
-
моніторинг динаміки розвитку та навчальних досягнень дитини.
Нормативно-правова база
Організація інклюзивного навчання здійснюється відповідно до законодавства України.
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
Постанова КМУ від 15.09.2021 № 957
Постанова КМУ від 26.08.2025 № 1036
Наказ МОН України від 29.05.2025 № 787
Корисні інформаційні ресурси
Міністерство освіти і науки України
Офіційні матеріали, роз’яснення та рекомендації з питань інклюзивного навчання.
Перейти до матеріалів з інклюзивної освіти
«Просто про інклюзивну освіту»
Інформаційні матеріали, інструкції, презентації та відео для батьків і педагогів.
Методичні рекомендації МОН
Рекомендації щодо організації інклюзивного навчання та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.